哲學的理論基礎是不同的。定量研究源於經驗主義哲學的實證主義哲學。其主要觀點是主體和對象是孤立的實體。社會現象客觀存在,不受主觀價值因素的影響,但主體可以通過一套工具的操作獲得對象的理解。在19世紀末和20世紀初,定量研究主導了這一時期。實驗教育運動使定量研究成為研究教育的主要手段。定性研究源於象征主義和現象學的解釋方法論。其主要觀點是:主體和對象不是兩個完全獨立的實體。主體對對象的理解實際上是主體和對象之間的相互作用,對象的重建以及人們觀察事物的方式決定了事物的本質。主體與客體之間的關系是相互滲透和相互滲透的過程。

2.第二步。研究操作過程的差異。定量研究的基本過程是:提出假設、確定因果變量、抽樣、選擇測量工具、控制無關變量、實施測量、檢驗有效性、數據操作和分析、驗證假設和得出結論。定量研究遵循演繹假設。首先,提出了研究假設。這一假設基本上決定了研究的方向,研究過程是自上而下的漸進演繹過程。定性研究的過程一般包括:確定研究問題,說明研究目的,選擇研究對象,了解研究對象的背景信息,建立與研究對象的關系,進行深入的調查,收集不良數據,統計,分析數據,形成結論。由此可見,定性研究是從特殊情況下總結出結論,從下到上遵循歸納和建設的過程。

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3.數據收集方法不同。定量研究中收集的數據都是定量數據。這些數據主要是通過專門的測量和數學分析獲得的。它們通常通過數據或圖形來表達,因此是科學的、客觀的和准確的。定量研究中收集數據的主要方法有:測量法、實驗法、問卷調查法、測量法、統計法等。從這一數據收集過程中可以看出,定量研究通過對所收集的數據進行量化並利用數據來驗證先前的假設,揭示了客觀事實。

定性研究中收集的數據通常是描述性數據。在自然情況下獲得的信息通常以文字或圖片的形式表示。因此,得出的結論很大程度上是模棱兩可和不確定的。定性研究中收集數據的主要方法有:參與觀察法,深度訪談法,行動研究法和案例研究法。從收集數據的方法來看,定性研究一般首先引入研究人員獲得的第一手資料,然後將其轉化為理論。

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定性研究的優勢在於它的真實性和全面性。定性研究方法的本質是要求研究者深入研究現場,作為場景的一員共同生活和工作,在其自然生活情境中全面描述場景情境。

定性研究強調,研究人員拋開主觀假設,尊重事實,允許並鼓勵研究對象根據自己的認知框架而非預先安排的問題結構作出反應;
准確性。在定性研究中,研究者本人是主要的研究工具,而不是問卷或問卷。定性研究是一種基於經驗和直覺的研究方法。因為經驗是生動,深刻,可信,定性的。研究結果通常是正確的;定性研究的局限性在於:因為定性研究是對生命中研究對象的觀察,具有強烈的主觀經驗,研究者的個人背景以及與研究者的關系它將對研究過程和結果產生更大的影響。

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